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SUMMARY:La transition migratoire racontée par des enfants réfugiés et immigrants.
DESCRIPTION:Le CERDA présente « Changer de pays c’est comme vivre dans une nouvelle vie. » La transition migratoire racontée par des enfants réfugiés et immigrants. La conférence\, animée par Christine Gervais\, Inf. Ph. D.\, et Andréanne Pomerleau\, M.Sc.\, Psychoéducatrice\, présentera l’expérience migratoire des enfants réfugiés comparativement à celle des migrants économiques\, et ce à partir de 43 récits.
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SUMMARY:L'accès aux soins périnataux en contexte d'immigration
DESCRIPTION:L’AQSMN organise une soirée « Transfert de connaissances » sur L’accès aux soins périnataux en contexte d’immigration avec La Maison Bleue le 10 octobre 2023 à 19h. Marie-Christine Harguindéguy-Lincourt\, Directrice – Qualité et expertise et Sarah Pisanu\, Consultante – Qualité expertise\, toutes deux de La Maison Bleue\, animeront cet atelier de transfert. La discussion permettra de: \n\nmieux comprendre les enjeux d’accès aux soins de santé\, services sociaux et éducatifs\, pour les différentes populations migrantes\, selon les statuts;\nmieux comprendre l’impact de ces enjeux sur le bien être des familles en période périnatale;\nproposer des pistes de solution concrètes pour l’intervention périnatale dans ce contexte.\n\nVous pouvez participez virtuellement à l’événement en vous inscrivant sur le site de l’AQSMN. Des frais d’inscription s’appliquent. \n 
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SUMMARY:Sensibilisation - Demandeurs d'asile et PRAIDA
DESCRIPTION:Par le PRAIDA (programme régional d’accueil et d’intégration des demandeurs d’asile)\, en collaboration avec le CERDA (centre d’expertise sur le bien-être et l’état de santé physique des réfugiés et des demandeurs d’asile). \nSéances de sensibilisation sur la trajectoire des demandeurs d’asile et l’offre de services du PRAIDA. \nDans le but de donner de l’information sur les droits et accès des demandeurs d’asile ainsi que des outils pour bien intervenir auprès de cette population\, le PRAIDA a mis sur pied une sensibilisation\, sans frais\, sur la trajectoire des demandeurs d’asile\, leurs enjeux et réalités\, leurs droits et accès aux services publiques et communautaires et sur l’offre de service du PRAIDA. \nLa sensibilisation est d’une durée de 2h\, offerte en ligne sur la plateforme MS Teams. Une période est réservée à la fin de la présentation pour échanger et répondre aux questions des participants. La présentation PowerPoint sera envoyée par la suite accompagnée d’une trousse d’outils pour vous soutenir dans vos interventions. \nPlusieurs dates offertes :\n– Jeudi 23 février 2023\, de 13h30 à 16h\n– Jeudi 11 mai 2023\, de 13h30 à 16h \nVeuillez envoyer un courriel avec la date à laquelle vous souhaitez assister à darlande.baucicaut.ccomtl@ssss.gouv.qc.ca
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SUMMARY:Développement et validation d’une échelle de collaboration coparentale
DESCRIPTION:La relation de coparentalité peut être définie comme la collaboration entre des personnes qui s’occupent d’au moins un enfant et qui partagent les responsabilités associées à l’exercice de la parentalité (Feinberg\, 2003). Puisque cette relation est influencée par le contexte social et culturel\, son évaluation doit tenir compte de la réalité socioculturelle dans laquelle elle a lieu. \nEn Amérique du Nord\, le Québec se démarque\, d’un côté\, par la proportion élevée de divorces ainsi que d’enfants nés hors mariage et\, de l’autre côté\, par le niveau élevé d’implication des pères auprès de leurs enfants (Regroupement pour la valorisation de la paternité\, 2021). \nAfin de tenir compte de ce contexte particulier\, un instrument d’évaluation de la collaboration coparentale a été développé et validé au Québec auprès d’un échantillon de 2002 parents (50% pères) représentatif de la population provinciale\, soit l’Échelle québécoise de collaboration coparentale (EQCC). \nCette présentation portera sur ce nouvel outil et son potentiel de contribution pour l’avancement des connaissances autant pour la recherche sur la coparentalité que pour l’intervention auprès des familles. \nCliquez ici pour vous inscrire.
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