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SUMMARY:La théorie de l'attachement: une boussole pour l'intervention
DESCRIPTION:L’IUJD propose aux intervenant.e.s des CI(U)SSS une formation sur la théorie de l’attachement.\nUne formation en mode hybride qui se décline en deux jours : \n\nJour 1 : 6.5 heures en ligne\, à réaliser de façon autonome (obligatoire).\nJour 2 : 6.5 heures accompagné d’un formateur\, en mode virtuel ou présentiel.Ce module est un préalable aux autres formations portant sur l´attachement offertes par l’IUJD. Il est principalement axé sur l’examen des mécanismes en présence dans les interactions parent-enfant qui sont à la source de l’émergence des liens d’attachement\, des effets qui sont associés ainsi que des indices d’observations qui contribuent à identifier le mode relationnel en présence. Cette formation aborde également la question des effets de l’évolution de l’attachement tout au long de la vie.\nLa participation à une formation en ligne implique des coûts de gestion (externe à l’IUJD) évalués à 25 $ par participant.\nIl est à noter l’achat obligatoire de la brochure « La petite histoire des îles » au coût de 3 $/par participant.Pour de plus amples informations\, communiquez avec l’Équipe formation de l’IUJD par courriel à : formation.reseau.jeunesse.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca 
URL:https://perinat.social/evenements/theorie-attachement-intervention/2025-03-11/
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SUMMARY:L’autorégulation des enfants victimes d’agression sexuelle
DESCRIPTION:L’IUJD vous propose une conférence sur le thème de l’agression sexuelle à l’enfance\, un problème de santé publique majeur\, dont les conséquences incluent des troubles du développement cérébral et des problèmes comportementaux. \nMélissande Amédée\, chercheuse postdoctorale à l’Université McMaster\, présentera les résultats sur l’impact de ces agressions sur l’autorégulation des enfants d’âge scolaire.\nEn analysant les fonctions exécutives et la régulation émotionnelle à travers des évaluations de parents et d’enseignants\, la présentation a abordé plusieurs objectifs clés : l’association entre agression sexuelle et fonctionnement exécutif\, le rôle du sexe de l’enfant\, les profils d’autorégulation des victimes et leur lien avec les problèmes de comportement. Les résultats soulignent la complexité de l’autorégulation chez ces enfants et la nécessité d’interventions multiméthodes adaptées. \nCliquez ici pour vous inscrire : Inscription au webinaire – Zoom \n 
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SUMMARY:La théorie de l'attachement: une boussole pour l'intervention
DESCRIPTION:L’IUJD propose aux intervenant.e.s des CI(U)SSS une formation sur la théorie de l’attachement.\nUne formation en mode hybride qui se décline en deux jours : \n\nJour 1 : 6.5 heures en ligne\, à réaliser de façon autonome (obligatoire).\nJour 2 : 6.5 heures accompagné d’un formateur\, en mode virtuel ou présentiel.Ce module est un préalable aux autres formations portant sur l´attachement offertes par l’IUJD. Il est principalement axé sur l’examen des mécanismes en présence dans les interactions parent-enfant qui sont à la source de l’émergence des liens d’attachement\, des effets qui sont associés ainsi que des indices d’observations qui contribuent à identifier le mode relationnel en présence. Cette formation aborde également la question des effets de l’évolution de l’attachement tout au long de la vie.\nLa participation à une formation en ligne implique des coûts de gestion (externe à l’IUJD) évalués à 25 $ par participant.\nIl est à noter l’achat obligatoire de la brochure « La petite histoire des îles » au coût de 3 $/par participant.Pour de plus amples informations\, communiquez avec l’Équipe formation de l’IUJD par courriel à : formation.reseau.jeunesse.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca 
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SUMMARY:La théorie de l'attachement: une boussole pour l'intervention
DESCRIPTION:L’IUJD propose aux intervenant.e.s des CI(U)SSS une formation sur la théorie de l’attachement.\nUne formation en mode hybride qui se décline en deux jours : \n\nJour 1 : 6.5 heures en ligne\, à réaliser de façon autonome (obligatoire).\nJour 2 : 6.5 heures accompagné d’un formateur\, en mode virtuel ou présentiel.Ce module est un préalable aux autres formations portant sur l´attachement offertes par l’IUJD. Il est principalement axé sur l’examen des mécanismes en présence dans les interactions parent-enfant qui sont à la source de l’émergence des liens d’attachement\, des effets qui sont associés ainsi que des indices d’observations qui contribuent à identifier le mode relationnel en présence. Cette formation aborde également la question des effets de l’évolution de l’attachement tout au long de la vie.\nLa participation à une formation en ligne implique des coûts de gestion (externe à l’IUJD) évalués à 25 $ par participant.\nIl est à noter l’achat obligatoire de la brochure « La petite histoire des îles » au coût de 3 $/par participant.Pour de plus amples informations\, communiquez avec l’Équipe formation de l’IUJD par courriel à : formation.reseau.jeunesse.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca 
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SUMMARY:Comment pouvons-nous collectivement contribuer au mieux-être des familles ?
DESCRIPTION:L’IUJD vous propose un atelier sur le sujet du mieux-être des familles\, dans un contexte de conflit sévère de séparation. \nCet atelier vise à fournir aux professionnels des outils pour mieux évaluer et répondre aux besoins de ces familles en présentant un panorama des pratiques prometteuses au Québec. Après avoir défini le conflit sévère de séparation et ses défis\, les participants explorerons diverses interventions existantes\, allant des milieux communautaires à la protection de la jeunesse\, en passant par la pratique privée. Certaines pratiques validées empiriquement seront détaillées pour offrir des exemples concrets aux professionnels. \nElisabeth Godbout\, Professeure\, École de travail social et de criminologie\, Université Laval\, Catherine Turbide\, Professeure\, Département de psychosociologie et travail social\, UQAR et Amylie Paquin\, psychologue aborderons également l’importance des approches systémiques et sensibles aux traumatismes\, afin d’adopter une posture qui aide à prévenir l’aggravation du conflit. \nLien d’inscription : https://ca01web.zoom.us/webinar/register/WN_jI-OTd0VTEGO3ubWY78xOw
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SUMMARY:La théorie de l'attachement: une boussole pour l'intervention
DESCRIPTION:L’IUJD propose aux intervenant.e.s des CI(U)SSS une formation sur la théorie de l’attachement.\nUne formation en mode hybride qui se décline en deux jours : \n\nJour 1 : 6.5 heures en ligne\, à réaliser de façon autonome (obligatoire).\nJour 2 : 6.5 heures accompagné d’un formateur\, en mode virtuel ou présentiel.Ce module est un préalable aux autres formations portant sur l´attachement offertes par l’IUJD. Il est principalement axé sur l’examen des mécanismes en présence dans les interactions parent-enfant qui sont à la source de l’émergence des liens d’attachement\, des effets qui sont associés ainsi que des indices d’observations qui contribuent à identifier le mode relationnel en présence. Cette formation aborde également la question des effets de l’évolution de l’attachement tout au long de la vie.\nLa participation à une formation en ligne implique des coûts de gestion (externe à l’IUJD) évalués à 25 $ par participant.\nIl est à noter l’achat obligatoire de la brochure « La petite histoire des îles » au coût de 3 $/par participant.Pour de plus amples informations\, communiquez avec l’Équipe formation de l’IUJD par courriel à : formation.reseau.jeunesse.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca 
URL:https://perinat.social/evenements/theorie-attachement-intervention/2025-01-09/
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SUMMARY:Webinaire - Entente multisectorielle relative aux enfants victimes
DESCRIPTION:Conférence IUJD : Quinze années d’application de l’Entente multisectorielle relative aux enfants victimes: évaluation\, pistes d’action et transfert de connaissance\nPar l’Institut universitaire Jeunes en difficulté (IUJD) \nVingt ans plus tard\, on observe généralement que\, lorsque déclenchés\, les mécanismes prévus par l’Entente multisectorielle (EM) se mettent en branle rapidement pour les représentants de la DPJ\, de la police et du DPCP. En d’autres termes\, et nos travaux le montrent bien\, la collaboration initiale est efficace et les choses s’enclenchent en général assez rondement. Par contre\, ces trois mêmes groupes d’acteurs finissent rapidement par retourner à leurs mandats et missions respectifs\, sans que l’on ne soit en mesure d’établir ce qui se passe concrètement\, ni pour le mieux-être des enfants et leurs proches non-abuseurs\, ni même pour les résultats des procédures judiciaires à l’endroit des présumés auteurs des gestes. Ces difficultés\, mises en relief par nos travaux de recherche\, ont constitué le nœud des préoccupations exprimées par les personnes\, organisations et ministères que nous avons rencontrés. \nÀ l’heure actuelle\, l’EM a besoin de faire l’objet de réflexions quant à son statut en tant que protocole n’ayant pas force de loi. Elle a également besoin de balises quant aux critères de rétention et de compromission des signalements pour lesquels elle est déclenchée. Une fois que de telles réflexions se seront amorcées\, l’actualisation des termes de l’EM pourra alors faire l’objet de formations et de mises à niveau de tous les intervenants ayant à s’y impliquer de près (DPJ\, police et DPCP) ou de plus loin (milieux scolaires et milieux de garde). \nPrésentée par Marc Alain\, professeur\, département de psychoéducation\, UQTR \nS’inscrire au webinaire
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