Présenté par le Consortium canadien sur le trauma chez les enfants et les adolescents
Issues d’une collaboration entre Delphine Collin-Vézina et Carole Côté, le Consortium canadien sur le trauma chez les enfants et adolescents publie six infographies illustrent l’importance des mots et des gestes utilisés par les adultes entrant en dialogue avec des enfants dans une approche sensible aux traumas.
Première infographie : On y décrit l’importance du savoir-dire et comment l’intégrer dans une approche sensible aux traumas en intervention avec des jeunes.
Deuxième infographie : Cette infographie remet en question la notion de « travailler » sur ses objectifs avec des jeunes ayant vécu des traumas et propose une approche mieux adaptée à leur réalité.
Troisième infographie : Les autrices explorent l’importance d’augmenter la qualité de la réponse et de la syntonie des adultes significatifs autour des jeunes ayant un vécu traumatique afin de bien répondre à leurs besoins de proximité et d’exploration.
Quatrième infographie : Cette infographie explore le lien entre les différents types d’attachement généralement présents chez les enfants ayant vécu des traumas et les réactions possibles de ces derniers lors d’un au revoir. Un retour est effectué sur les attitudes et interventions à privilégier et celles à éviter.
Cinquième infographie : La gestion du sommeil peut être difficile pour des enfants ayant vécu un trauma. La cinquième fiche, inspirée par le modèle ARC (Attachement – Régulation – Compétence), présente quatre stratégies pour améliorer le sommeil de ces enfants en renforçant la sécurité, la régulation et l’autonomie.
Sixième infographie : Cette fiche s’attarde sur certains comportements que peuvent avoir des jeunes victimes de traumas et qui font généralement réagir les adultes autour d’eux. À travers un personnage, on y offre des pistes d’interventions « sensibles, structurantes et cohérentes » pour comprendre ces comportements et intervenir auprès des jeunes qui les vivent.